El cine de suspense puede mantener a los alumnos atentos e interesados durante un período largo de tiempo y hacer que se fijen en cosas que llamen la atención.
Estallido
CINE Y EDUCACIÓN
Guías didácticas de películas para el aula
5º Pack Salud en Curso
DISPONIBLE ÚNICAMENTE PARA TERRITORIO ESPAÑOL El 5º pack Salud en Curso incluye un estuche que contiene: 2 películas.
La Teoría del Todo
James Marsh nos presenta un filme en el que recorre 25 años de la vida de Hawking. El film se centra en la relación del astrofísico con su primera mujer.
Las aventuras de Peabody y Sherman
Existen películas de animación que, más allá de entretener, tienen el propósito de despertar el interés y la curiosidad de los espectadores.
Las aventuras de Tadeo Jones
Tadeo es un albañil que desde pequeño sueña con convertirse en un gran arqueólogo. Este deseo le hace imaginarse que protagoniza aventuras en las que encuentra algún tesoro.
La ladrona de libros
La película adapta a la gran pantalla la novela La ladrona de libros, publicada en 2005 en Australia por el escritor Markus Zusak, que ha vendido ocho millones de ejemplares en todo el mundo y ha sido traducida a más
La ola
El tema del nazismo parece ser una fuente inagotable de recursos cinematográficos. De hecho, el director de La Ola, Dennis Gansel, ha dejado constancia de su interés por dicho asunto en más de una ocasión, siendo esta película un claro
Lluvia de albóndigas 2
En poco más de una hora, este filme permite abordar temas fundamentales para los alumnos de edades más tempranas.
Río
Cuando un animal es el protagonista de un filme y es capaz de hablar con otros personajes, los niños pequeños sienten una gran simpatía por él.
Epic El mundo secreto
Epic El Mundo secreto es un filme adecuado para su uso didáctico en ciclos educativos iniciales. La historia nos sitúa ante un filme de aventura y fantasía.
Gravity
‘Gravity’ es un espectáculo fascinante e inquietante, con elementos visuales extraordinarios, capaces de transportar al espectador al espacio.
El perro del hortelano
Con frecuencia entramos en temas sin tener en cuenta qué saben o qué perciben los destinatarios de aquello que presentamos.